Farmacia Natural (1º ESO): fase de identificación

Xa pasou ao redor dun mes dende que botamos as sementes das diferentes especies medicinais e, inda que algunhas están moi desenvoltas, este ano, en xeral, lles está a costar agromar.

E iso a pesar de que, de xeito voluntario, os rapaces están a cumprir, en xeral, moi ben coas quendas para o regado.

 

Vai uns 15 días transplantamos os brotes a un recipiente maior e aproveitamos para facer, nas macetas aletargadas, unha 2ª sementeira… a ver se así conseguimos sacar máis plantiñas adiante.

O día do transplante foi moi intenso: había certos nervios por se mancabamos as plantas, pero todo saiu á perfección.  Ademais puidemos empregar o “compost made in Rosalía de Castro”!

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Carlos A. Pluchino, 1ºB: Farmacia Natural (fase de cultivo)

Entrada realizada por Carlos para o blog da Farmacia Natural (http://farmacianatural.educabarrie.org/blog/):

“Iria comezou explicándonos que íamos facer, e sorprendeunos moitísimo o novo proxecto.

Asignou a dous voluntarios para preparar o material: coller un vaso e unha pastilla de terra compacta (rica en nutrientes), introducir a pastilla de terra dentro do vaso e por último enchelo de auga para que a pastilla a absorbera.

Mentres, repartiu unha bolsa de sementes a cada un de nós, que despois tíñamos que colocar dentro do vaso correspondente ao número que elixiramos. Xa para rematar, botamos un pouco de terra no vaso para cubrir as sementes.

Había 23 tipos de sementes distintas: unhas eran tan pequenas que medían 1 mm de diámetro ou menos, pero logo habían sementes moi grandes, que nunca vira, de 1 cm de diámetro.

Agora só se necesita regar e esperar, inda que xa apareceron os primeiros brotes verdes!”

 

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Aldara Suárez, 1ºA: Farmacia Natural (fase de cultivo)

Entrada realizada por Aldara para o blog da Farmacia Natural (http://farmacianatural.educabarrie.org/blog/):

“¡Qué divertido!!!!!

Antes de vacaciones nos entregaron las semillas y comenzamos este sorprendente proyecto. Lo primero que hicimos fue elegir la planta, es fácil, solo es elegir un número.

A nuestro grupo nos sorprendió como con un poco de agua, una lámina de turba y 20 minutos, obtenías bastante tierra para la planta, además, ¡Al principio solo medía un centímetro! Después retiramos la membrana de la turba y desmigamos la tierra en un vaso de cartón con nuestro número.

Nos pidieron que hiciéramos un pequeño sobre y nos dieron las semillas correspondientes a nuestro número, echamos un centímetro de tierra por encima de la semilla y listo.

Hubo sesiones para regar y a la vuelta de semana santa ya había pequeños brotes, en un poco de tiempo ya está listo.”

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Retomamos un ano máis a FARMACIA NATURAL

1. FASE DE CULTIVO:

Vai un par de semanas plantamos na Escola as sementes de 23 especies medicinais diferentes que a Fundación Barrié de la Maza ofrece dentro do seu proxecto “A Farmacia Natural”.

Cada alumno/a de 1º ESO elixiu unha semente incógnita, que en breves, unha vez agrome, terá que tentar identificar co gallo de poder investigar sobre as súas propiedades medicinais e usos tradicionais.

A ver con que novidades nos topamos á volta da Semana Santa!

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Enlace ao blog do proxecto:

http://farmacianatural.educabarrie.org/blog/

Galería

“Out to Sea”… ou a viaxe dos plásticos

Que estamos a facer os seres humanos? E sobre todo, até cando?…

Viaxemos por exemplo da man do fotógrafo Chris Jordan á illa de Midway, un suposto paraíso no medio do océano Pacífico, colonia de cría do albatros:

Por desgraza, isto non é máis que unha pequena mostra dunha preocupante realidade.

O medio, do que formamos parte, estase a converter nun inmenso vertedoiro debido, en grande medida, simplemente á falta de preocupación que temos á hora de consumir, ou ben, de xestionar os nosos residuos.  Cun pouco de xenerosidade, respecto pola vida e consciencia podemos cambiar estes malos hábitos. Fixádevos o que tardan algúns dos nosos residuos en desaparecer do medio mariño:

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Promocionando una alimentación más saludable

Una alimentación equilibrada es a menudo una batalla continua con los más pequeños (y no tan pequeños). Todos sabemos lo que cuesta que los niños prueben fruta o sean capaces de comer verdura.

Desde la escuela, en este trimestre, hemos estado aprendiendo acerca de la importancia de tener una alimentación variada y equilibrada y las ventajas que ello conlleva.

Para hacerlo más atractivo nos planteamos un desafío; ¿Quién sería capaz de comer más frutas y verduras a lo largo de una semana?  Para ello elaboramos un Food diary que los niños rellenarían en casa. Gracias a vuestra colaboración y al esfuerzo de nuestros pequeños devoradores de frutas y verduras logramos lo que a priori parecía imposible, que comieran variado y con ganas.

Aquí os dejamos a los ganadores de nuestro concurso:

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