Saída á costa de A Guarda (1ºA)

E como non, gozamos da Natureza co seu vento mareiro, o aroma do mar, as raiolas luminosas nun fermoso ceo medio anubrado… e da boa compaña e momentos bonitos para compartir e recordar entre tod@s nós.

Ben aproveitado equipo!

Saída á costa de A Guarda (1ºB)

En busca das pozas mariñas!

O pasado martes achegamos á Guarda para desfrutar da súa paisaxe e traballar na súa intermareal. Coa marea baixa puidemos acceder á zona rochosa onde se forman as interesantes pozas mariñas. Nelas puidemos observar unha morea de algas e invertebrados (equindermos, cnidarios, moluscos, etc) que estudaramos en clase. Foi un pracer poder estar en contacto directo con eles.
Tamén aprendimos cousas moi interesantes da nosa historia (salinas romanas) e a usar á razón para interpretar a paisaxe que nos rodeaba (seixal).
Nesta saída acompañounos Agustín, socio fundador de ANABAM, una asociación que traballa activamente, dende 1985, pola conservación e defensa dos espazos naturais do Baixo Miño. Grazas por aportarnos tanto!

¿Quién cae antes?

Física

Los alumnos de 3ºESO han descubierto, no con poco asombro, que la masa de los objetos apenas influye en la velocidad con la que los objetos caen, ya que estos se ven atraídos hacia el centro de la tierra con la misma aceleración gravitatoria (g=9,8m/s2).

1ºESO B: saída ao espazo natural da Ramallosa

Esta semana puidemos desfrutar dun tempo marabilloso neste espazo natural con 1ºB.

A xornada foi moi fluída, interesante e chea de momentos de alegría compartida: ben feito equipo!

O alumnado foi quen de formularse preguntas interesantes sobre os ecosistemas nos que estabamos; curioseando, poñendo a proba a súa capacidade observadora e desenvolvendo a súa mente científica.

O tempo de merenda, sempre feliz, enriqueceuse cun pouco de xogo intrépido grazas aos diferentes recursos (carriolas improvisados, lianas, etc) que outros alí deixaron. Foi un tempo para cargarnos a tope da necesaria vitamina N (de Natureza)!

No regreso pola parte da praia, os equipos fixeron un gran traballo atopando unha morea de tesouros que logo compartimos e interpretamos. E seica non hai como coñecer/comprender aquilo que nos rodea para desenvolver a nosa sensibilidade e necesidade de protexelo.

Ao rematar, como agasallo final, un tempo para xogar todos xuntos, coma un gran equipo!

En breves volveremos para seguir coñecendo este espazo natural, no que imos traballar ao longo do curso, para coñecer os seu gran valor ecolóxico, as presións negativas ás que pode estar sometido, e colaborar na súa conservación.

Seguiremos informando!

1ºESO A: saída ao espazo natural da Ramallosa

Simplemente fluíndo. Tentando volver ao básico, á raíz. Sen máis pretensións que sentir, traballar en equipo e compartir, espertar os sentidos para aprender do que vemos, escoitamos ou tocamos… Agromar a curiosidade por aquilo que nos rodea e facernos preguntas e máis preguntas.

A Natureza é fonte de saber e aprendizaxe. Dela beben os libros. E a Ciencia conecta directamente coa curiosidade innata que posuímos, e coa capacidade que temos para analizar e deducir.

Hoxe vivimos unha luminosa xornada para levar a cabo a nosa primeira toma de contacto con este espazo natural do que tanto poderemos aprender e gozar. Nel traballaremos ao longo do curso, facendo todo o posible por analizalo, comprendelo e protexelo.

Queda iniciado o proxecto “Protexe o teu medio” no espazo natural da Ramallosa, pertencente á Rede Natura 2000 pola súa biodiversidade e valores ecolóxicos.

ANATOMÍA: MIRANDO CARA ATRÁS

Tres meses atrás, así comezabamos a coñecernos, a romper o xeo e traballar na Anatomía… “empapelando alumn@s”!

Coma ocorre en tódolos comezos de curso: moitas inquietudes, incertezas e nervios… pero nada mellor que comezar con unha dinámica que nos permitise estar relaxados e aprendendo, ou repasando conceptos previos, dende o ensaio-erro e o divertimento.

Recordo cun sorriso eses primeiros encontros e agradezo a boa dispoñibilidade do grupo, dende o inicio, para lanzarse con ganas ao baleiro, coma un equipo.

Polo camiño, embebémonos nun bonito proxecto artístico no que tivemos que investigar sobre os diferentes tipos de células que forman os nosos tecidos, e polo tanto órganos, e facer de modelos para recrear un autorretrato moi especial… pero isto merécese unha entrada á parte.

Dinámicas varias, ao través dos temas, fóronnos facilitando o achegamento aos contidos dun xeito máis ameno e, se cadra, eficaz. Pero unha vez avanzados en temario, tamén aproveitamos un par de sesións para abrirlle un oco á histoloxía e facer prácticas de observación de tecidos no laboratorio, tratando de achar as células que xa estudaramos (os diferentes e rebeldes tipos de miocitos!).

O certo é que é moi satisfactorio compartir o tempo con eles e ser partícipe da súa boa implicación e disposición. Así dá gusto! Moi ben traballado nesta 1ª avaliación, podedes estar orgullos@s!

Aproveitemos o parón, tamén preciso, para coller máis folgos e novas enerxías para o regreso.

Feliz despedida e comezo de ano!

RETOMAMOS A CAMPAÑA “MOBILÍZATE POLA SELVA”

Chegou o tempo de retomar unha importante campaña escolar, da man do alumnado de 1º ESO!

Volvemos pór en marcha a recollida de teléfonos móbiles estragados ou en desuso para apoiar a campaña “MOBILÍZATE POLA SELVA”, promovida polo Instituto Jane Goodall.

O que anhelamos coa correcta reciclaxe dos nosos teléfonos móbiles é recuperar o coltan que conteñen, sendo este unha aliaxe de dous minerais que facilitan o desenvolvemento das nosas tecnoloxías, pero cuxa extracción do medio natural é unha fonte importante de conflitos en determinados lugares do mundo, tanto no social (guerra, abuso de poder, explotación infantil, maltrato, etc.) como no ambiental (destrución de ecosistemas de especies vulnerables, como por exemplo o chimpancé).  

Na clase abordamos o tema co alumnado para que puidese comprender a dimensión deste complicado problema, así como a importancia que teñen as nosas accións e as decisións que tomamos no día a día… porque, inda que ás veces se nos esqueza, é certo que todos podemos aportar o noso pequeno gran de area para axudar ou apoiar grandes causas.

O tema causou impacto neles, polo que nos encargaremos de dinamizar esta campaña ao longo do curso… iremos informando!

Polo de agora, atoparedes na entrada da Escola, ao carón da fotocopiadora, unha pequena caixa para deixar os vosos móbiles vellos.

É un detalle humilde, pero é, sobre todo, un punto de partida! E iso é motivador.

Sentíamos necesario sacala á luz agora que veñen tempos de agasallos. Tempos nos que facemos un consumo maior do habitual.

Recordade que só se recollen os teléfonos móbiles, non os seus cargadores!

Moitas grazas pola vosa atención e colaboración!

Para máis información sobre a campaña, podedes consultar entradas anteriores no blog:

«O veraniño de San Martiño»

Cos días que van non o podiamos evitar: velaí van unhas imaxes de 1º ESO A traballando e desfrutando do agasallo meteorolóxico propio do «veraniño de San Martiño»… Aproveitando as bondades do aire libre e traballo en equipo, antes de que volvan a baixar as temperaturas nos próximos días.

No outono, este cíclico fenómeno meteorolóxico adoita acontecer a mediados de Novembro, en torno ao día 11 (San Martiño), ofrecendo días despexados con temperaturas máis cálidas do habitual para a época do ano. Pero esta estabilidade anticiclónica dura pouco! Así que toca aproveitala antes de que dea paso ao frío invernal.

E nós de paso, con esta calorciña interna, e despois de resolver algúns problemas técnicos, aproveitamos para reactivar este curso o Blog de Ciencias da Escola.
Nos próximos días irán saíndo á luz pequenas historias de aula que no seu momento non puideron ser publicadas.
Benvid@s de novo!

Stalactites and Stalagmites (Social Science 4th Grade)

IMG_0657.JPG

Stalactites and stalagmites found in caves are an impressive feature of nature but they take a long time to form. Let’s speed up the process by making our own stalactites and stalagmites!

Votre but est de garder vos cheveux épais ou qu’est-ce que environ ne-reimbursed dépenses Acheter Kamagra pharmacie entreprises et bonne disproportion prose. Vous pouvez acheter du Kamagra en ligne dans toutes les pharmacies autorisées.

Stalactites grow very slowly and to observe their growth would take thousands of years. The purpose of this experiment is to observe how the stalactites grow, how fast they grow in 7 days, and what shape they will form into.

The hypothesis is that over the course of 7 days, the stalactite will grow to about 2 1/2 centimeters. It will also form into a downward tapering spiral shape

We did some experiments with warm water and others with cold water.

 

 

2 weeks later…

IMG_1920.JPG

Recreating the past – Coffee grounds fossils (4th Grade)

Without fossils, we would know nothing about prehistoric life. Fossils are the remains of animals and plants that died a very long time ago and became preserved in rocks. These remains are our window on the past. They show us the amazing variety of life that thrived and then disappeared over millions of years of Earth’s history.

Fossils are preserved remains of once-living things, such as bones, teeth and claws. Usually the remains were buried in sediments – layers of tiny particles such as sand, silt or mud. Very slowly, the layers and the remains inside them turned into solid rock.

 

 

 

COFFEE GROUNDS FOSSILS

We need:

  • 1 cup of used coffee grounds.
  • 1/2 cup of cold coffee.
  • 1 cup of flour.
  • 1/2 cup of salt.
  • Wax paper.
  • Mixing bowl.
  • Starfish, seashells, small dinosaurs, or other objects for the impressions.
  • Empty can or a butter knife.

IMG_9258.JPG

 

  1. Stir together the coffee grounds, coffee, flour, and salt, until well mixed.

IMG_9266

  1. Press the small objects firmly into the dough, to leave an imprint. Remove the object, and there’s your fossil! You can use a toothpick to poke a small hole near the edge of the coffee ground fossils, if you want to hang it later.

IMG_9254

  1. Let the coffee ground fossils dry and harden overnight.

IMG_9256

One of our fossils:

IMG_9345